第二节  人地关系思想的演变  学案

考点考情提示

   本课主要考查：人地关系思想的历史演变，人类面临的主要环境问题，可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。

   人地关系与可持续发展是种类地理问题的中心和归结，是高考中再现率是最高的内容之一。近年来高考命题多以案例的形式，结合区域对人类活动进行评价与反思，强调观点与方法的运用。

知识梳理

一、人地关系的历史回顾：

1．采集渔猎时期：

人类对自然既      又     ，环境对人类的制约作用        ，

人类与环境是一种                           关系。

2．农业文明时期：

人类         自然，人类对环境依赖性       ，对抗性          ，

环境遭到破坏，出现局部的　　　　　　　　问题。

3．工业文明时期：

   人类        自然，人地关系全面呈现       ，人地矛盾迅速     

     短缺，       破坏，        污染 从局部扩展到           。

4．人地关系思想的演变

二、直面环境问题：

1.人类与环境的关系：

图中大圆表示______，小圆表示_________。A箭头表示人类从环境中索取______和________，B箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中，C箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______，反过来作用于_________。

2．环境问题产生的机理

①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其          的再生速度，生态破坏、资源短缺。