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第一章区域地理环境和人类活动
第三节人类活动对区域地理环境的影响
1、课程标准：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
2、学习目标：
Ø 通过阅读西气东输等资料，能结合具体案例，说出影响资源跨区域调配的主要因素；
Ø 通过对西气东输案例的分组讨论，概括出资源跨区域调配对输出地与输入地的地理环境所产生的主要影响。
Ø 通过对南水北调相关资料的分析，归纳水资源跨区域调配对不同区域的影响，并尝试对不同地区提出相应对策。
3、教学重、难点：
重点：资源跨区域调配对输出地和输入地的地理环境的影响
难点：资源跨区域调配的条件与影响因素
4、教学方法：案例分析法、分组讨论法
5、学时安排：1学时
6、教学流程
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教学环节 |
教师 |
学生 |
设计意图 |
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导入新课 |
读“中国天然气资源分布图”归纳中国天然气分布特点 |
读图回答问题 |
引入新课 |
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能结合具体案例，说出影响资源跨区域调配的主要因素 |
引导学生阅读资料，分析我国东西部地区能源生产和能源消费的特点，
归纳板书
影响资源跨区域调配的主要因素 |
分析，回答问题 |
落实课标，培养学生分析资料、图表的能力 |
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通过分组讨论，概括出资源跨区域调配对调出地与调入地的地理环境所产生的主要影响 |
指导读图 运用西气东输南水北调等案例，分析资源跨区域调配的原因和作用，
归纳板书 |
学生分析，讨论
归纳 |
引深学生对课标基础知识的理解和落实 |
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课题小结
巩固练习 |
整理课堂教学重点提出雷同资源的案例思考问题 |
完成练习 |
落实课标，巩固新知 | |
