执子之手

   知识与能力目标——识记并归纳“一国两制”伟大构想形成的过程，进而理解“一国两制”构想的涵义，认识“一国两制”构想的实践意义。 概述香港问题和澳门问题成功解决的情况，认识其历史影响，理解它们和“一国两制”构想的关系。了解海峡两岸关系的进展。

   过程与方法目标——阅读《告台湾同胞书》、叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话、“邓小平见英国首相撒切尔夫人时的谈话（1984年12月19日）”等历史材料，从材料中获取相关历史信息。观看《中英香港政权交接仪式》、《中葡澳门政权交接仪式》等录像片，分析历史意义，从而掌握多角度获取历史资料分析历史问题的方法。  。

   围绕“一国两制能实现台湾回归吗？”这一主题，利用网络等资源进行探究性学习，认识“一国两制”伟大构想的科学性。

   情感、态度与价值观目标—— 通过对“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门如期回归祖国等内容的学习，认识邓小平的创造精神和非凡智慧，树立大胆创新的意识。

   观看影视资料直观地感受香港、澳门回归的庄严，体会香港、澳门的回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。把握海峡两岸关系的进展，感受中华民族是一家的亲情，强化国家统一的意识。

   我思我在

1、维护国家主权和领土完整，实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿。在中国共产党领导下，新中国矢志不渝地追求祖国的统一大业，表现出了原则的坚定性和策略的灵活性。

2、一国两制的构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的创造性的战略构想，是中国共产党人实事求是，坚持原则的坚定性和策略的灵活性的重要表现，我们应该学到创造精神和非凡智慧，从而树立大胆创新的意识。