第一单元   中华文明的起源（1—4课）

[知识与能力]       

     以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生

 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。

  [过程与方法]

  1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

  2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；

  3、口头表达能力的锻炼。

  [情感态度与价值观]

  1、正确认识人类历史的起源；

  2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

  [重点] 我国的原始人类

  [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。

  [课时]5课时

  [课型]新授课、活动课、讲评课

  [方式与方法]综合启发式教学     

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

第1课  祖国境内的远古居民

[教学目标]

知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。

情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。

[教学重点、难点]

    重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况

    难点：远古居民的生存方式

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时                   

[课型]新授课

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

板书设计：

第1课  祖国境内的远古居民

一、元谋猿人：最早、170万年

二、北京人：时间：70---20万年

生活方式：群居生活

发展水平：用天然火

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

[授课过程]