独立之路 |
成长历程 |
①1881年,凯末尔出生在巴尔干半岛的萨洛尼卡;
②后来,父亲把凯末尔送到一家新式小学读书;
③父亲早逝后,投奔乡下的亲戚家,艰难度日;
④12岁时,凯末尔考入萨洛尼卡的一所军事学校,接受职业的军事教育;
⑤24岁时,毕业于伊斯坦布尔陆军大学,因传播新思想,遭到放逐式派遣。 |
崭露头角 |
背景 |
一战爆发时,土耳其加入以德国为首的同盟国作战。 |
经过 |
凯末尔率领第19师,在达达尼尔海峡战役中,粉碎了协约国优势兵力的进攻,使首都伊斯坦布尔免遭不幸,为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。 |
评价 |
给凯末尔带来了荣誉与晋升,并获得“伊斯坦布尔大救星”的美称。 |
民族独立革命 |
背景 |
土耳其在一战中战败,被迫签订《色佛尔条约》,民族危机空前严重 |
经过 |
① 凯末尔号召人民用一切代价捍卫民族尊严和荣誉,“不独立,毋宁死”;
② 1920年,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选主席兼国民军总司令;
③ 凯末尔亲自指挥战斗,击败协约国支持的希腊的武装入侵;
④1923.7.战争胜利,重签《洛桑和约》,国家独立和基本主权得到承认。 |
建立共和 |
1923.10.大国民议会宣布成立共和国,首都安卡拉,凯末尔当选总统,兼议会主席和武装部队总司令。
现代土耳其民族国家从此诞生。 |
凯末尔改革 |
背景 |
土耳其长期实行政教合一的封建专制统治;凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路。 |
内容 |
政治改革 |
实行政教分离,废除素丹制度和哈里发制度,建立资产阶级共和国。 |
社会习俗改革 |
① 颁布改革服饰和其他传统象征物的法令;
② 废除多妻制和随意休妻制 |
文化教育改革 |
① 字母改革:废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语;
② 关闭教会学校,教育机构隶属国家 |
法制改革 |
① 采用瑞士民法、意大利模式的刑法和德意为榜样的商法;
② 建立男女平等的结婚与离婚制度 |
经济改革 |
以俄为师,推行国家主义:用国家干预经济的方式,将资金用于工业化建设。 |
特点 |
凯末尔改革是以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革。 |
评价 |
积极 |
促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路,代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求。 |
消极 |
长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。 |
评价凯末尔 |
功绩 |
①领导土耳其独立战争,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立,鼓舞世界殖民地、半殖民地国家民族运动;
②建立资产阶级共和国,推行现代化改革,使土耳其从半殖民地半封建国家走上民族国家复兴和现代化的道路,它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求,有利于民主政治的发展与社会生产力(资本主义经济)的提升,并使国民素质得到发展。 |
问题 |
在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,具有明显资产阶级局限性。 |
总评 |
凯末尔是杰出的资产阶级军事家、政治家,是亚洲觉醒的杰出代表人物,无愧于“土耳其之父”的称号。 |