引题导入

歌曲《秦始皇》,歌词:"大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话;夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家 高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画;登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸!秦是始,人在此,夺了万世潇洒;顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤!"

有人说,秦始皇是千古一帝;有人说,秦始皇是个十足暴君,它因完成统一大业而名垂千古,因实施暴政遭千古骂名.李贽是明朝后期一位以"异端"自居的进步思想家.他认为:“始皇出世,李斯相之,天崩地拆,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议.”秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的.

基础知识梳理

1．基础知识

一、秦的统一：

1、“六王毕”：公元前230—公元前221年，秦先后灭掉东方六国，结束春秋战国以来数百年的诸侯割据的局面，建立了中国历史上     统一的多民族国家。

2、“四海一”： 秦国的对外扩展

向北：公元前215年蒙恬       ，设九原郡，夺回     ，修     、    ，与边防军相匹配，形成有效的国防体系；

向南：修   ，平岭南，在岭南     ；

西南：在“西南夷”开辟       。

3、作用及影响：秦朝版图的拓展带来的影响：不仅扩大了    ，而且推动了         的形成。

难点发现

秦朝创立的中央集权制度对中国社会发展产生什么影响？

（1）积极方面:

①有利于巩固国家的统一；

②有利于封建经济文化的发展；

③有利于中华民族的形成和发展

④奠定了中国封建社会两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝沿用。

（2）消极方面：

专制统治激化了社会矛盾，导致秦朝灭亡的重要原因之一。

课堂互动探究

知识点一   郡县制

1．情景激疑

始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是."分天下以为三十六郡,郡置守,尉,监.”材料反映了秦朝的什么制度？

2．知识点

①产生：春秋战国时期出现了郡、县这种新的地方行政管理制度

②目的：加强中央集权

③内容：地方政权机构，分郡县两级，郡是直属于中央的地方行政设置，郡设郡守、郡尉、监御史等职官，分别执掌行政、军事、监察职责。县隶属于郡。

④ 特点（和分封制相比最大不同）：郡县长官一概由天子任免，不得世袭

⑤作用：加强了中央对地方的控制。

3．探究应用（例题）

例1（07广东历史，3）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 

A．政治上四分五裂的事实    B．出现了造纸业的事实

C．实行了郡县制度的事实    D．用泥制陶的事实

【答案】C 解析：本题以新情景材料考查郡县制的内容来考查学生解读和获取材料的能力（命题立意）。秦始皇统一六国后，为加强中央集权，在地方推行郡县制。A项与统一不符；B项造纸术最早出现于西汉；D项在新石器时代就已经发明了。

例2（2006年上海）柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是

A．推行分封制    B．设立郡县制    C．废除郡县制    D．废除行省制

【答案】B解析：本题以柳宗元的话考查学生对材料有效的信息进行完整、准确的理解，形成综合性的信息解读（命题立意）。从材料中柳宗元的话可知道秦朝因为废分封行郡县，“此其所以为得也”。

4．变式练习（习题）

（2008山师附中三模）某次考古活动中发掘出古代刻石一方，上有刻文：“追念乱世，分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”据此判断得出的历史信息不符合史实的是（   ）

A. “乱世”与“分土建邦”有着直接的内在因果关系

B.秦始皇兼并天下，建立起统一的封建王朝

C. “家天下”结束了乱世，彻底消除了由分土建邦带来的割据战乱

D.这块刻石最早也要出现在秦代

【答案】C解析：“家天下”有利于加强中央对地方的控制，但不能彻底消除割据战乱。因为割据战乱的根本原因是由于封建社会的经济基础——自然经济的分散性造成的。