七上第17课先进的科学技术(二)

　　课程标准

　　了解“四大发明”，认识中国古代科技发展对世界文明发展的贡献。知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、《九章算术》。

　　设计思路

　　本课为文化课，从内容上分析比较简单，在新课标中以造纸术的发明、改进及其对世界文明的发展的贡献为重点。

　　在整体设计上，为便于学生接受，采用了参观博物馆的方式将本课的内容有机地结合起来，全课分为三个展馆：四大发明馆、医学馆、数学馆。

　　关于蔡伦改进造纸术，课前安排学生预习蔡伦造纸术的过程，以小组为单位尝试造纸术的大致经过，每小组交一件纸作品，为便于教学，也安排学生进行了录像。在课堂教学中，为了让学生在课堂上能够充分动手、乐于动脑地参与学习，特意在课件制作中将学生的有关造纸录像进行了剪辑，分成若干步骤，打乱了先后顺序，课堂中学生在对造纸步骤的重新组合中重温造纸术的过程，同时，也使学生体会蔡伦改进造纸术的艰辛。另外，在组织学生讨论造纸术的影响时，考虑仅让学生体会造纸术深刻影响着人类文明的发展进程还不够，因为环保问题已经成为影响人类发展的重要问题，需要引导学生树立环保意识和人类的可持续发展的意识，所以在课堂设计中，进一步引导学生认识应当如何减小和消除造纸的不利影响。同时，提出与学生生活密切相关的问题，在即将来临的新年和圣诞节中，学生如何改变互送贺卡的习俗，唤起学生的环保意识，拉进历史与现实的距离。使学生形成正确的认识：人和发明创造一方面能够为人类带来生活上的便利，另一方面也会带来相应的消极影响，在中国如此，在世界也是