第6课夏商西周的社会与国家同步测控优化训练

自主学习

1．周王把土地和臣民授予诸侯，称为“        ”。

2．夏、商、西周社会以         关系亲疏区分尊卑等级。

3．平民隶属于         ，是农业和手工业部门的主要劳动者。

4．奴隶主要来源于        和        。

5．夏、商、西周国家都建立了强大的         ，制定了严酷的        。

6．礼仪教化配合        镇压，是统治人民的另一种手段。

7．下列对西周分封制作用的表述，不正确的是(    )

  A．受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国

  B．密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治

  C．推动了边远地区的经济开发和文化发展

  D．形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展

基础巩固

8．西周的众多诸侯是通过什么方式产生的  (    )

  A．奴隶制    B．世袭制

  C．分封制    D．禅让制

9．西周统治者实行分封制的主要目的是 (    )

  A．巩固奴隶主政权

  B．巩固原来商朝的地区

  C．分割诸侯的兵力

  D．保证国家的兵源