九年级上册第13课  工业革命带给人类的“礼物”――学习与探究之二教学设计

教材内容

活动课是考查学生搜集、分析、整理、加工资料能力的一种最直接、最有效的一种方式。是学生对历史知识做出更深刻、更理性认识的学习方式。本课企图通过学生探究性学习活动对工业革命给人类生活方式、行为习惯、思想观念等方面带来的变化作一深刻的探讨，来探究工业革命给人类社会带来的影响。

一、教学目标

正确理解工业革命给人类带来的影响，感受科技进步对人类文明的推动作用。

学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资料进行加工整理，并以适当形式再现历史情境，从而体会在工业革命影响下，人们生活方式、行为习惯、思想观念等发生的深刻变化。

通过将工业革命的影响与现实社会比较，学习从历史角度了解过去、认识今天、认识社会、探索未来。

通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作，体验个人价值实现的愉悦，培养团结协作的意识。

利用所学相关知识，正确理解工业革命给人类的影响；通过对工业革命的了解，感受它给我们日常生活带来的影响

二、活动准备

（一）学生准备

1、根据老师的建议，查找与工业革命影响相关的资料。

2、可以独立或多人合作制作相关模型。

（二）教师准备

1、教师提前布置任务，让学生查找资料，主要是关于工业革命影响方面的资料，如对我们现在的衣、食、住、行带来的影响等。其次可以利用相关图片，主要是工业革命时期的珍妮机，改良的蒸汽机车、火车机车等，来介绍正是由于这些机器的发明与应用，给我们带来了一系列的变化。

2、利用各种方式找相关资料，做到心中有数，或提供给找不到资料的同学，准备相关的地图。

3、策划本次活动的主要形式与流程。