第21课  追《根》溯“园”――走进美国黑奴的生存空间

――学习与探究之三教案

一、教材分析

本课来源于北师大九上册第三单元第21课。  

本课的主题是以美国名著《根》为载体来展现美国近代社会的一角，体现美国黑人的解放斗争的艰辛、及其漫长的历程。理解美国黑人为争取自身权利而进行斗争的合理性和正义性。这是一节活动探究课，是学生在学习了《探险者的梦想》、《决定美国命运的内战》、《“解放者”的风采》中第一子目录“罪恶的三角贸易”三课的内容之后，了解了“非洲奴隶贸易”和“美国黑人奴隶制”，但对黑人奴隶的苦难与挣扎了解得不够，更谈不上审视当时的社会与罪恶的奴隶制了。而本课要求阅读并将其片断改编成课堂剧的美国文学作品《根》（亚历克斯•哈利著），完全以黑人为主人公，以黑人的生活为主要情节，形象地反映了黑人奴隶的悲惨生活与多舛命运。通过对这部作品的阅读和再创作，可以帮助学生完成对黑人奴隶制和当时社会的审视，进而还可以认识当今美国现实中种族歧视现象的根源，以及黑人为争取种族平等所做出的努力。安排这样一节活动探究课，充分体现了教材编者良苦的用心和独具的匠心。                                                                                                                                                                                        

二、学情分析 

此内容是针对初三学生，他们的阅读、理解、分析问题能力已有一定的提高，尤其是学习了中国古代史、世界古代史中奴隶制度下的奴隶的悲惨生活有了初步的认识。在此基础上阅读《根》这部作品会对美国奴隶制度有更进一步的理解和认识。通过本课的学习，使学生能够意识到，阅读名著不应拘泥于情节的描写，他应是整个社会的面貌的一种体现。提高透过现象看本质的能力。

三、课标要求

简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。