第22课 北方民族大融合
学习目标:
1. 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实,掌握北魏孝文帝改革的历史背景、内容和意义。
2. 通过学习培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则,理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力。
3. 通过学习 培养学生在民族问题上的正确观念,认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容,也是实现民族融合的前提条件。
学习重点:北魏孝文帝改革。
学习难点:正确认识民族大融合的含义。
导学过程:
(一)自主学习,充分准备:
1.4 世纪后期,我国东北地区 族的一支强大起来,建立了 ,定都 平城 。他们长驱直入中原,于 年,统一了黄河流域。黄河流域的各族人民长期的共同生活,相互影响,民族融合已成趋势。
2.北魏 帝时,把都城迁到了 后,迅速发展成为一座宏伟壮观的城市。
3.北魏孝文帝即位之初,北魏吏治混乱,财政困难,而且受到北部 人的武力 威胁。迁都以前,孝文帝就进行了 、推行 等政治、经济改革;迁都以后,进一步实行改革。主要改革是一系列“汉化”措施,包括:在朝廷中必须 ;官员及家属必须 ;将鲜卑族的姓氏改为 ,把皇族的拓跋改为元;鼓励鲜卑贵族与 ;采用 ;学习汉族的 ,尊崇 ,以孝治国,提倡 的风气等,这些措施有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程,促进了 。
4.北魏分裂后,北方先后出现了四个王朝,这五个王朝统称为 。 |