教学目标
基础知识 |
了 解 |
人类的出现、氏族社会的产生 |
掌 握 |
人类起源三阶段:猿类→正在形成中的人→完全形成的人 |
能力训练过程方法 |
思考探究观察分析 |
人类怎样形成?“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是什么?氏族社会的产生有什么作用?原始社会怎样解体? |
议论解疑综合归纳 |
人类是神(或上帝)造的吗?母系氏族和父系氏族有何不同点?国家与氏族组织有哪些不同点? |
情感态度价 值 观 |
唯物史观 |
人类由古猿进化而来;直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步;由于生产力的进步才导致原始社会解体、国家产生,所以奴隶社会取代原始社会是历史的进步 |
人文素养 |
集体生产和劳动实践,是从猿到人转变过程中的决定因素;脑的发育,最终使得人类完全从动物中脱离出来;热爱劳动、肯动脑筋,才能保证人类的生存和不断发展 |
教学重点 氏族的产生及其特点和作用
教学难点 人类怎样从猿到人进化而来
课件下载 http://www.smldzx.com.cn/article/zwl/js/kejian/9s1.rar
图片下载 http://www.pep.com.cn/200406/ca426498.htm
教学过程 |