一、教学目标

知识与能力目标

1、进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。

2、认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，理解抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性，

3、总结出抗日战争胜利的原因极其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

过程与方法目标

1、本课内容从纵向看包括日军侵华和中国军民的抗日两条线索的内容。学习时要将学生置身于抗日战争这一特定背景中，去探究两条线索中所涉及的问题。在问题的设计与处理过程中，注意宏观与微观的关系，努力做到论从史出，史论结合，引导学生独立思考并慎重思考他人意见，从而提高学生的历史思维能力。

2、面向全体学生运用多样教学手段、方法，充分调动学生的积极性，启发学生从不同的角度发现问题并积极解决问题。及时、客观、激励地评价学生的课堂表现。

3、运用问题教学法，启发、分析、讨论等解决相关问题；运用图片、影像、文字等资料创设历史情境，使学生直观感受历史。

情感、态度与价值观目标

1、理解团结就是力量这一道理，弘扬民族精神，培养爱国主义的情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

    2、培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；确立积极进取的人生态度。

3、以史为鉴，加深对以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。

二、教材要点

侵华日军的罪行

1.灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策，1927年东方会议确定“征服满蒙”的武装侵略方针；世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地；中国内战的局势给日本造成了可乘之机。日本政府决定发动侵略中国东北的战争。1931年九一八事变爆发。

2.1937年7月7日，日军借口一名日军失踪，制造卢沟桥事变，开始全面侵华。很快，平津沦陷。日军向华东和华北两个方向发动攻击，妄图在3个月内灭亡中国。

3. 1937年8月13日，日军进攻上海，八一三事变爆发。11月，上海失守。12月，南京沦陷。日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行了长达6周的杀戮，30万人被害，其中包括惨遭蹂躏的2万名妇女。

1938年5月，日军占领徐州，打通津浦路。10月，广州、武汉失守。中国失

去了华北到华南的大片领土。

4.日军在侵华过程中，违反国际公法，在中国土地上研制细菌和化学武器，残无人道地用活人进行试验，并实施细菌战和毒气战。还制造了许多南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。为巩固和扩大占领区，日军实行“以华治华”的政策，进行殖民统治、经济掠夺，推行奴化教育。

5.中华民族到了最危险的时候！面对强大的敌人，中国军民众志成城，同仇敌忾，显示出了无坚不摧的民族凝聚力。

关内关外的抗日救亡运动

1. 九一八事变后，面对日军的武装侵略和国民政府的不抵抗政策，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。

2. 关内关外抗日救亡运动的主要史实（可进行如下表格梳理）