新文化运动

课标要求

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响

目标分解

1. 掌握新文化运动的背景、兴起的标志以及概况

2. 理解掌握新文化运动的主要内容以及宣传的过程

3. 分析理解新文化运动的主要影响以及局限性

中华民国的有名无实促使中国的知识分子不断反思，以陈独秀（上图）、胡适等为首的先进知识分子举起了新文化的大旗，揭开了一场规模空前的新文化运动的序幕。

新文化运动是在怎样的背景下兴起的？主要内容有哪些？后来又有何发展？新文化运动的性质是什么？有何作用？又有何不足？

本课上承近代前期资产阶级民主思潮之势，下启近现代马列主义在中国传播、发展之端，是近现代史上一场伟大的思想文化运动。对这段历史，除要求掌握基本史实和概念之外，更应站在社会、人文角度，引导学生深刻认识其特有的社会背景和伟大功绩，注重理性分析，进行深入思考。

教师在教学中应注重移情式教学的方法，选取相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，最后给予适当的评价。

教师在教学中，可以通过让学生自主或合作的学习方式达到学习、教学的目的。首先让学生考虑新文化运动“是什么”，通过阅读教材，了解新文化运动的主要内容，然后让学生可以利用图表形成知识网络，形成新文化运动的概念。其次，让学生自己提出“为什么是”新文化运动的问题。通过教师帮助和学生自己阅读和收集历史资料，加深对新文化运动背景、代表人物的了解和认识，通过学生独立思考或合作学习，提高运用史料分析，进而解决问题的能力。通过对新文化运动过程的了解提出“是又怎么样”的问题，通过讨论、分析验证得出新文化运动的影响。

一、《新青年》的觉醒（新文化运动的兴起）

1.新文化运动的背景：

北洋军阀的反动政治势力妄图复辟帝制；袁世凯尊孔复古的逆流；辛亥革命使民主共和的思想深入人心；资产阶级知识分子队伍日益壮大。

2.新文化运动的兴起：

（1）标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。

（2）代表：李大钊、胡适、鲁迅等。

（3）前期指导思想：西方民主与科学的思想。

（4）中心：1917年，蔡元培任北京大学校长，实行“兼容并包，思想自由”办学方针，使北大逐渐成为新文化运动的中心。

蔡元培在北京大学实行“兼容并包，思想自由”的办学方针的主要目的是什么？

【答案】 实质上，“思想自由”主要目的是在北大倡导新的思想和文化，“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。

二、高扬科学民主大旗（新文化运动的主要内容）

1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制：

（1）提倡民主与科学。

（2）批判封建专制主义：李大钊指出，自由与专制不能并存；陈独秀从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流。

（3）批判尊孔复古：李大钊指出，批判尊孔复古思潮其实就是反对复辟。

2.提倡新道德，反对旧道德：

批判重点是以三纲五常为核心的封建伦理道德。

3.提倡新文学，反对旧文学：

（1）内容：

胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出文学改良八项主张，要求用白话文取代文言文；陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设新文学。

（2）意义：