第2课 唐太宗与贞观之治课堂同步训练

[通过这次练习，意味着你]

1、知道隋末农民起义、唐朝建立，了解唐太宗善于用人、纳谏。

2、能列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高了梳理历史现象、历史事件的能力。

3、认识了“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。

[课堂同步练习（A）]

一、课堂训练

1、通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（ 　）

   A．实现了改朝换代　　　          B．改变了封建社会阶级力量对比

   C．迫使统治阶级调整统治政策　　　D．消灭了大批地主官僚

2、导致隋朝灭亡的主要原因不是（　）

   ①隋炀帝的暴政②开通大运河③农民大起义④部将的反叛

  A．①②　　B．①③　　C．②③　　D.②④

3、汉唐前期呈现封建盛世的共同原因是（ ）

  ①国家统一，社会安定 ②适时调整生产关系 ③ 实施的政策具有连续性 ④ 广大人民的辛勤劳动  

A ．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①②③④

4、下面有关"贞观之治"出现原因的叙述，其不适合的一项是 （ 　）

A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担

B．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明

C．农民占有一定土地，生产时间有所保证

D．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县两级

5、关于“贞观之治”的认识，不正确的是（　）

   A．农民战争迫使唐初统治者吸取教训

   B．唐的统一与安定为“治”的局面出现创造了条件

   C．唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素

   D．劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础

6、唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是①反复强调“存百姓”思想，励精图治。②任用贤臣，善于纳谏。③戒奢从简。④轻徭薄赋，劝课农桑（　）

   A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①②③④

7、“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗（　）