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第22课 科学技术与世俗文学同步测控
资源分类: 七下 资源大小: 313.88 KB
资源版本: 北师大 上传:天涯客 审核发布:admin
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资料简介

问题1:我国的科学技术为什么在明清时期由发展逐渐陷入停滞?

探究思路:传统的重农抑商政策。在封建社会的初期和中期,重农抑商政策压制工商业确实产生了保护农业的效果,对科学技术发展的危害还不十分明显。在封建社会末期,压制工商业阻碍了社会经济从农业经济为主向工商业经济为主的过渡,阻碍了封建社会向资本主义社会的过渡,同时也阻碍了与工商业有关的科学技术的发展。

传统的僵化哲学和愚民政策。自秦汉以来,我国统治者采取愚民政策,严密控制思想言论,造成哲学思想的单调、贫乏和没有生气。明末以后,科学技术进一步发展,要求从感性认识上升到理性认识,要求有指导科学技术发展的哲学,而一统天下的儒学满足不了这个要求。

“奴化”教育。明清的八股取士是为了培养和选拔皇帝的忠实奴仆,科举制度日益腐败,八股文盛行,只
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