第20课  文学艺术 （下）

课程标准：列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞

蹈等方面的主要成就。www.zk5u.com中考资源网

学习目标

知识识记：  欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、苏轼等书法家及其名作

阎立本、吴道子、黄公望等画家及其名作。www.zk5u.com中考资源网

能力培养  通过指导学生欣赏书法、绘画、雕塑等艺术作品，提高学生对艺术作品的鉴赏能力和历史想象力。www.zk5u.com中考资源网  

情感教育和价值观  

在欣赏灿烂辉煌的中国古代艺术成就的过程中，让学生了解古代艺术家杰出的创造才华，刻苦的钻研精神和热爱祖国的真挚情怀，增强学生的民族自豪感和爱国心。www.zk5u.com中考资源网

一定的艺术作品总是在一定的社会历史背景下产生的，通过各类艺术的发展演变以及艺术作品风格特点的分析，帮助学生认识艺术创作与社会现实之间的关系，初步形成历史唯物主义的观点

教材学情分析

重点  欧阳询、颜真卿、柳公权 、张旭、苏轼等人的书法艺术；

吴道子、范宽、苏轼、李公麟、张择端、黄公望、徐渭等人的绘画艺术；唐代的歌舞。www.zk5u.com中考资源网

难点  较准确的讲解各类艺术的发展演变及其作品的风格特点，深刻领会艺术作品中的丰富内涵。www.zk5u.com中考资源网

上册书中已学习过文学艺术，学生对如何学习该部分内容已心中有数。www.zk5u.com中考资源网因该部分内容欣赏性较强，故学生愿意学习，同时因为该部分内容机械识记性亦较强，且本节课课堂容量较大，故记忆起来有一定的难度。www.zk5u.com中考资源网

教法     自主探究，多为互动   欣赏讨论并重  

教学过程 

提问上一节课所学过的内容后导入新课：  今天我们继

续学习文学艺术，主要从书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面来了解古代中国人民所创造的辉煌的社会文明。www.zk5u.com中考资源网

导入新课  1、我国文字是有什么发展演变而来的？

2、说出我国文字字体的演变顺序。www.zk5u.com中考资源网

3、被誉为“书圣”的书法家是谁？他是什么时候的人？他的代表作是什么？

学生回答后引入新课：书法艺术到了隋唐时期，呈现一派繁花似锦的景象。www.zk5u.com中考资源网

一、书法

⑴  隋唐的书法

a  学生看书116页—117页，回答下列问题

唐朝有哪几位书法家？他们所擅长的字体分别是什么？代表作品有哪些？ ？