岳麓版八年级历史下册教案第12课对外开放格局的形成

 [课标内容]

 以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

 [教学目标]

 一、知识与能力

 （1）通过学习对外开放格局形成的过程，培养学生运用地理知识理解和分析历史事物的能力与跨学科综合的能力。

 （2）通过比较中国近现代对外开放的异同，培养学生比较分析的能力。

 （3）通过思考对外开放给我们生活带来的影响，以及想像加入世贸组织10年后中国将会怎样，培养学生联系生活实践思考问题的能力和进行合理想像的能力。

 二、过程与方法

 （1）感知对外开放格局形成的史实，认识我国对外开放是一个由点到面、由南到北、由东到西、由局部到全方位的推进过程，学习运用地理知识理解历史内容的方法。

 （2）通过比较理解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的政策内涵，学会比较分析问题的方法。

 （3）在对外开放大格局中，联系身边实际，为当地经济发展献计献策，培养学生的创新思维能力。

 三、情感态度与价值观

 （1）通过比较近现代对外开放的异同，增强热爱中国共产党和社会主义的情感。

 （2）认识对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。

 （3）通过学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊，强化机遇意识与危机意识。

 [重点和难点]

 重点：（1）我国实行对外开放的政策；（2）为什么要创立经济特区？（3）对外开放格局的形成。

 难点：中国加入世界贸易组织。