历史：第3课  《科学的长足进步》教案（华东师大版九年级下）

【内容标准】
  （1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。
　（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
　（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。
　（4）说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。
　（5）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

【考试标准】

识记：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就；法国启蒙思想家伏尔泰的基本主张；莎士比亚、托尔斯泰的主要作品；《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图；贝多芬的《英雄交响曲》。

理解：科学家在社会发展中的作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就；伏尔泰等人的基本主张；主要文化艺术成果。归纳科学家在社会发展中的作用。

2、过程与方法：学科交融教学法，与物理、生物、语文、美术等学科知识结合教学。

3、情感态度与价值观：增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱戴。

【教学要点】

要点：自然科学成就。

重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就。

难点：科学家在社会发展中的作用。

【导入新课】

复习上一单元重点知识。

【新课探究】

近代自然科学的伟大成就

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