第 16 课 中东地区的矛盾和冲突
备课教师:徐长城 章国宏 备课时间:2007年3月22日
一、教学目标:
知识与能力:通过本课的教学活动,要求学生掌握以下知识点:中东地区的地理范中东地区在交通、经济等方面的重要价值,中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。
过程与方法:通过对本课的引文、图片等资料的阅读,引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。
情感态度与价值观:通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果,培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。
二、教学的重点和难点
重点:战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。
难点:巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因
三、学法指导:质疑导学法
四、课时安排:一课时
五、教学过程:
导入:相关图片.
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