和孩子的谈话，未必总要选择正儿八经的话题，有时候，生活中一些看似无聊的事情，把握好了，也是帮助孩子解决困惑、培养胸怀的时候。

我记得她上初中时，有一次跟我讲，老爸，你能不能给我的班主任说一说，给我换一个座位？我说为什么，她说我那个同桌特差劲。我说差劲到什么程度，她说我那个同桌，经常上课不带铅笔就用我的，用完之后也不还。我说你是不是看到这种情况很生气，她说我怎么能䰍生气。我说你看，你同桌上课拿你一支笔，诙本来是同学之间很正常的行为，你却生气，看他不还还更生气，你这一节课光生气了，学习效率高吗？她说这个学生还经常骂人，经常骂我是猪。我说你遇到这种情况，怎么办呢？她说我就生气，他凭什么骂我呢？我就想找个借口骂他，但是我开不了口骂他。一个孩子在和同学的交往中，经常不可避免地受到别人的一些伤害，应该学会保护自己，也应该学会对待别人不礼貌的行为，进行主动而巧妙的反击。所以我说，你这样也不是个办法，今后应该学会适度的反击。她说我怎么反击，你说说。我就说我在报纸上，看到一个骂人的故事：在公交车上，有一个人拼命往前挤，把前边那个人挤得有点生气了，回过头来说了他一句：“猪年都过去了，你拱什么呢？”结果后边往前挤的人停下来了，说：“狗年还没到呢，你叫什么？”我说这样骂人不带脏字，特有水平，还特艺术。今后你那个同桌，如果再骂你，你就可以说：猪多好，那么憨态可掬，总比从动物园跑出一只狗熊，乱咬乱叫乱骂人好得多吧！你就这样回敬他一句，他会从你的回应中，感受到你的底气，感受到一种神圣不可侵犯的气势，以后他就不敢轻易骂你了。我孩子一听高兴了：“行，老爸你这一招好！那我就不调位了，我就等着他骂我的时候，我回敬他。”

结果过了一个多月以后，她回家跟我讲：“老爸我觉得很失落，我等他骂我，等了一个月了他也不骂我，我准备的招儿没用上。”我就笑了笑，说：“孩子，你通过这件事应该感受到，这就是你的心态的问题。其实你的同桌，并不是对你不友好，人家对你很友好，你看你这么天真，这么可爱，又不去欺负别人，人家谁和你过不去呢？就是你老是以为人家对你不友好，和你过不去，所以你就背着一种包袱，其实你看，当你准备好回敬人家的时候，人家一个月也没骂过你一次。所以我告诉你，为什么同样的一个班，有些人待得很愉快，有些人待得很郁闷，不是因为这个班级本身，而是因为各人的心态不同，我们觉得郁闷是因为我们自身的心态出了问题。”

生活中，并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的心态。胡锦涛主席在耶鲁大学演讲的时候，有一段话，我觉得特别精辟，大体意思是说，我们这个世界，正是因为有不同民族、不同肤色、不同国家、不同信仰的人组合在一起，所以才有了这个世界的绚丽多彩，丰富多姿。所以任何一个国家，任何一个民族，都不应该把自己的意志，强加于别人。你看人间之所以美好，就是因为我们周边的人，都是有不同性格、不同相貌、不同经历、不同个性的，如果我们这个人间，都完全按一种模式、一种表情、一种性格，人都变成一个样子，世界末日就来临了，所以你得善于利用和发现。

我跟我孩子谈完这一段话，孩子就有一种很深的感悟。在这样的谈话引导下，我的孩子一步一步地走出了心理的困境，所以她的性格变得越来越阳光，越来越开朗，对班级也越来越热爱，与同学的关系也越来越融洽，学习效率也就越来越高。因为拥有到一个比较好的心态，所以她的成绩逐步提了起来，最后在2006年高中毕业时，她竟然能够提前半年，被北大、清华、人大同时录取。当她最后考上北大以后，我跟她进行了一次对话。我说我每年都把那么多学生，送上清华、北大，所以在我看来，考上清华、北大不是一件稀奇的事，但是你一个高中都没考上的学生，经过了两年半的努力，竟然也考上了北大，我觉得这件事挺例外的。你能不能跟我谈谈你的体会呢？结果我孩子跟我聊了一段话，她说得很平淡，但是在我心里却产生了一种波澜，我觉得，其实我孩子的这些平淡的话中，说出的恰好就是一些真理。

她说：对考清华、北大这件事，其实很多人只是想想说说，自己心里都不相信自己能考上，在某种意义上是说着玩的，是说着欺骗自己。其实呢，你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，一个智力正常的高中生，都可以达到考上名牌大学的水平，所以，最终考上清华、北大，也没有什么值得骄傲的，也不是什么多么大的成就，只不过是，我真的很想很想。她特别强调：不是心理安慰的空想，而是当做一定要完成的目标，一定要实现的梦想，然后就完成了。