教学目标:

1.     经历探索圆心角定理的逆定理的过程;

2.     掌握”在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦，两个圆心距中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等”这个圆的性质;

3.     会运用关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的定理解决简单的几何问题..

教学重点与难点:

教学重点: 关于圆心角,弧,弦,弦心距之间相互关系的性质

教学难点:例2(1)题,例3涉及四边形,圆等较多知识点,且思路不易形成,是本节的教学难点

教学过程:

一.  复习旧知,创设情景:

1.     圆具有哪些性质?