教学目标：1、理解圆周叫得概念

2、经历探索圆周角定理的过程

3、掌握圆周角定理和它的推论

4、会运用圆周角定理及其推论解决简单的几何问题

教学重点：圆周角定理

教学难点：圆周角定理的证明要分三种情况讨论，有一定难度。

教学设计：

一、类比联想，引入新课

1、如图，已知∠AOB=80°，

求弧AB的度数；

②延长AO交⊙O于点C，连结CB，求∠ACB的度数。

2、提问：∠ACB是圆心角吗？（不是）

教师指出：我们把这样的角叫做圆周角，你能模仿圆心角的定义给出圆周角的定义吗？

板书：圆周角的定义：顶点在圆上，两边和圆相交的角叫做圆周角，