课题：截一个几何体

教师寄语：把握好每一天，那你就把握好了你的人生。

学习目标：

         认知目标：通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，掌握空间图形与截面的关系，发展学生的空间观念，发展几何直觉。

         能力目标：通过学生参与对实物有限次的切截活动和用操作探索型课件进行的无限次的切截活动的过程，使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。

         情感目标：通过以教师为主导，引导学生观察发现、大胆猜想、动手操作、自主探索、合作交流，使学生在合作学习中体验到数学活动充满着探索和创造，使学生获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣。

学习过程：

      前置准备：

（1）       学生自制正方体（萝卜制）5个，圆柱体（萝卜制）4个，小刀一把。

（2）       回顾：面的分类？面面相交的结果是什么？

（3）       创设情境引入新课。