课    题：2.2数轴

教师寄语    让探究成为享受

学习目标

1、              掌握有理数在数轴上的表示法，以及利用数轴比较有理数的大小。

2、              理解相反数的意义及求法。

3、              了解数轴的意义及画法。

学习过程

1、前置准备：

（1）       你会读温度计吗？完成课本43页最上面的读温度计的问题。

（2）       你能用直线上的点表示有理数吗？课题：数轴

2、自主学习：认真阅读课本第43页至45页，完成下列问题

（1）画一条水平直线，在直线上取一点C（叫做▁▁▁），选取某一长度作为▁▁▁▁，规定向右的方向为▁▁▁，就得到了数轴。

（2）如图，指出数轴上A、B、C各点表示的有理数，并用“〈”将它们连接起来：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

                 B   C      A