5.1你今年几岁了（2） 设计人：孙霞

教师寄语：乐于探究，善于合作，敢于质疑。

学习目标
1.理解等式的基本性质，并能用它们来解方程．

2．培养学生文字语言、符号语言这两种语言的转换的能力，提高应用数学的意识．

学习过程：

◆前置准备

          下列等式的运算正确吗？为什么？

⑴由x=2a，得x-5=2a+5；

⑵由x=2a，得3x=6a；

⑶由x=2a，得x/b=2a/b。

◆自主学习：

       用等式的基本性质解下列方程：

（1）x-2=3                                 （2）-2x+1=0