课题：有理数的乘法（第一课时）

教师寄语：没有比脚更长的路，没有比头更高的山，没有比自我教育更好的大学。

学习目标：

        知识与技能：经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。

        过程与方法：会进行有理数的乘法运算。

        情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，交流的能力，增强学习数学的自信心。

学习过程：

前置准备：

1.     说出下列各数的符号是什么，绝对值是什么？

-3，-1，6.5，-3/2，8，7/9

2.     如果向东走5m用+5m来表示，那么向西走3m该如何表示？＿＿＿＿。

3.     如果连续向东走4次，最后的位置该怎样表示？