3.4平行四边形1

教学目标：

1以中心对称为主线，研究平行四边形的性质

2经历探索平行四边形的概念性质的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力

3在对平行四边形性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系

教学重点与难点

对中心对称图形的理解；

有条理的说理的表达能力，规范书写的格式

设计思路

本节课的设计思路是以中心对称为主线，展开对平行四边形的性质的探索与研究。使学生理解平行四边形是由三角形绕其一边的中点旋转180°而成的中心对称图形，向学生展示了平行四边形的形成过程，为研究平行四边形性质提供了新的方法 。

教学过程