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教学目标：
1、能理解平面直角坐标系中，与已知点关于x轴或y轴对称点的坐标的规律；
2、能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形。
3、通过现实情景的创设，使学生体验到数学就在我们身边，从而培养审美情趣。
4、在找点、绘图的过程中使学生体验数形结合思想、体验学习的乐趣，增强解决问题是的信心，获得解决问题是的成功体验，逐步培养学生的理性精神
重点：用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。
难点：找对称点的坐标之间的关系、规律。
教学设计：
一、创设情境承上启下
（一）动手画一画：
已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗?
（二）、图片导入
有关用坐标表示的生活中的轴对称图例：
一幅老北京城的示意图，其中西直门和东直门是关于中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，对应于如图所示的东直门的坐标，你能说出西直门的坐标吗？
二、探索新知
1、在平面直角坐标系中画出下列已知点。
A（2，-3）；B（-1，2）；C（-6，-5）；
D（3，5）；E（4，0）；F（0，-3）。
2、画出这些点分别关于x轴、y 轴对称的点。并填写表格。
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