一、教学目标

1.知道什么是正比例函数，会根据实际问题列出正比例函数关系式.

2.会用“描点法”作正比例函数图象，培养学生认真仔细的习惯.

二、教学重点和难点

1.重点：正比例函数的概念.

2.难点：正比例函数的概念.

三、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：前面我们学习了函数的概念，什么是函数？

（师出示下面的板书）

在一个变化过程中，有两个变量x和y，x每取一个值，y就有唯一确定的值，我们就说y是x的函数.

师：大家把函数概念读两遍.（生读）

  （师出示下面的式子）

      y=2x+1

      y=3x

师：（指式子）这五个式子，哪个式子y不是x的函数？哪个式子y是x的函数？

生：……（请一两名同学回答）

师：（指 ） ，y不是x的函数，为什么呢？x取4，y=±2，y有两个值，所以y不是x的函数.（擦掉 ）