教学内容

    =（a≥0，b>0），反过来=（a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简．

    教学目标

    理解=（a≥0，b>0）和=（a≥0，b>0）及利用它们进行运算．

    利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简．

    教学重难点关键

    1．重点：理解=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简．

    2．难点关键：发现规律，归纳出二次根式的除法规定．

    教学过程

    一、复习引入

    （学生活动）请同学们完成下列各题：

    1．写出二次根式的乘法规定及逆向等式．

    2．填空

    （1）=________，=_________；    （2）=________，=________；

    （3）=________，=_________；    （4）=________，=________．

规律：______；______；_______；_______．

    3．利用计算器计算填空:

    （1）=_________，（2）=_________，（3）=______，（4）=________．

    规律：______；_______；_____；_____。

    每组推荐一名学生上台阐述运算结果．

    （老师点评）

    二、探索新知