|
本章的主要教学目标有以下几点：
一、使学生经历从现实世界抽象几何图形的过程，能说出常见的几何体和平面图形。
二、通过丰富的实例认识点、线、面，理解点动成线、线动成面、面动成体，体会点、线、面是构成图形的基本元素。
三、初步认识“展开几何体的表面”、“从不同角度看几何体”、“用平面截几何体”是由几何体得到平面图形的三种手段，也是研究几何体的三种手段。并由通过展开几何体的表面，从不同角度看几何体，用平面截几何体得到的平面图形想象几何体等来发展学生的空间观念与几何直觉。
四、使学生初步感知学习几何的主要过程，并通过反思积累认识几何图形的活动经验。
本章教学应更多地关注过程性目标，让学生在学习过程中亲身经历、体验、感知，从而发展学生的空间观念和几何直觉。 而实际教学中，教师往往是关注结果性目标更多一些，将不宜加深的内容搞得过深，如“正方体共有多少种表面展开图？”“用平面截正方体截面可否为五边形？”等 |
