4.1  二次根式和它的化简

第一课时

    教学内容

    二次根式的概念及其运用

    教学目标

    理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．

    提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．

    教学重难点关键

    1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；

    2．难点与关键：利用“（a≥0）”解决具体问题．

    教学过程

    一、复习引入

    （学生活动）请同学们独立完成下列三个问题：

    问题1：已知反比例函数y=，那么它的图象在第一象限横、纵坐标相等的点的坐标是___________．

问题2：如图，在直角三角形ABC中，AC=3，BC=1，∠C=90°，那么AB边的长是__________．