14.1.2 直角三角形的判定

一、教学目标

知识与技能：掌握直角三角形的判定条件，并能进行简单应用．

   过程与方法：通过“创设情境---实验验证----理论释意---实际应用---探究活动”的探索过程，让学生感受知识的乐趣

   情感态度与价值观：激发学生解决的愿望，体会逆向思维所获得的结论．明确其应用范围和实际价值．

    二、重点、难点、关键

    重点：理解和应用直角三角形的判定．

    难点：运用直角三角形判定方法进行解决问题．

    关键：运用合情推理的方法，对勾股定理进行逆向思维，形成一种判别方法．

    三、教学准备