第27章第3课时    相似三角形的判定（1）

教学目的:

1、会用符号“∽”表示相似三角形如△ABC ∽ △;

1、  知道当△ABC与△的相似比为k时，△与△ABC的相似比为1/k．

2、  理解掌握平行线分线段成比例定理

3、  在平行线分线段成比例定理探究过程中，让学生运用“操作—比较—发现—归纳”分析问题．

4、  在探究平行线分线段成比例定理过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．

重点、难点

教学重点: 理解掌握平行线分线段成比例定理及应用．

教学难点: 掌握平行线分线段成比例定理应用．

一.   创设情境

谈话复习引入课题

（1）相似多边形的主要特征是什么？

（2）在相似多边形中，最简单的就是相似三角形．