第27章第6课时相似三角形应用举例（1）

教学目的:

1、  进一步巩固相似三角形的知识．

2、  能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题．

3、  通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力．

重点、难点

1、重点：运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度．

2、难点：灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题）．

一.创设情境

活动1

教师活动：提出问题：