2.4用尺规作角

教学目的：

1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识．

2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角．

教学重点：能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角．

教学难点：作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用．

教学过程：

一、问题的提出：