4.1　游戏公平吗（1）

教学目标：

1、经历“猜测—试验—并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程．

2、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小．

3、了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性．

教学重点：对试验数据的分析处理和游戏对双方公平的认识．

教学难点：游戏公平性的理解．

教学过程：

一、分四组做游戏：

下图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成6个相等的扇形．利用这两个转盘做下面的游戏．游戏规则如下：