5.5　探索三角形全等的条件（2）

教学目标：

1、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；

2、掌握三角形的”角边角”“角角边”条件，了解三角形的稳定性．

3、在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理．

教学重点：三角形”角边角”“角角边”的全等条件

教学难点：用三角形”角边角”“角角边”的条件进行有条理的思考并进行简单的推理．

教学工具：练习卷，投影仪．

准备活动：

1、三边对应相等的两个三角形全等，简写为________或_______．