11.3探索全等三角形的条件3

学习目标

⒈通过动手操作，探索三角形全等的“边边边”的条件；了解三角形的稳定性及其在生活中的应用；运用三角形全等的“边边边”的条件判别两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题；

⒉通过动手操作，实验，合作交流等过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验，能结合具体问题和情景进行有条理的思考，会用分别写“因为……，所以…….”或“因为……，根据……，所以…….”的表达方式进行简单的说理；

⒊通过三角形的稳定性的实例，以感受数学的价值，增强应用数学的意识，学会用数学的眼光去观察、分析周围的事物。

学习难点

运用三角形全等的“边边边”的条件判断两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题．

教学过程