20.1.1平行四边形的判定（1）

  教学目的

    1．使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形；

2．理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形

3．能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。

  教学重点和难点

    重点：平行四边形的判定定理；

难点：掌握平行四边形的性质和判定的区别及熟练应用。

教学过程

    （一）复习提问：

    1. 什么叫平行四边形？平行四边形有什么性质？（学生口答，教师板书）

    2. 将以上的性质定理，分别用命题形式叙述出来。（如果……那么……）

    根据平行四边形的定义，我们研究了平行四边形的其它性质，那么如何来判定一个四边形是平行四边形呢？除了定义还有什么方法？平行四边形性质定理的逆命题是否成立？