1.3.3已知三角函数值求角

一、教学目标

1．知识目标：使学生理解符号，，的意义

2．能力目标：

　　　（1）会用符号，，表示角；

　　　（2）当为特殊的三角函数值时，会求符号，，的值；

　　　（3）使学生更加深刻地认识函数与方程的关系；

（4）培养学生运用数学结合的思想直观地解决数学问题。

3．情感目标：

通过本节的学习，让学生认识到事物间是相互联系、相互依存的关系，抓住了事物间的内在联系，就能更加清楚地认识事物的有序结构。

二、教学重点、难点

　　本节的重点是已知三角函数的值求角，难点是符号，，所表示的意义及利用其意义求它们的特殊值。

三、教学方法：

　　利用数形结合思想，从特殊过渡到一般的方法，重点突破用如何来表示角的意义，再运用类比的思想，让学生自主探究符号，，所表示角的意义

四、教学过程：