等比数列

教材：等比数列（一）

目的：要求学生理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式并会根据它进行有关计算。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

过程：

一、1.印度国王奖赏国际象棋发明者的实例：得一个数列：[来源:学_科_网]

                    (1)

2.数列：              (2)

                      (3)[来源:Zxxk.Com]

观察、归纳其共同特点：1°“从第二项起”与“前一项”之比为常数(q)[来源:学科网ZXXK]

2° 隐含：任一项[来源:学,科,网][来源:学_科_网]

3° q= 1时，{a_n}为常数

二、通项公式：[来源:学|科|网]

三、例一：（见教材）[来源:学*科*网]