1.2集合之间的关系

一、教学目标设计

理解集合之间的包含关系，掌握子集的概念

二、教学重点及难点[来源:学科网ZXXK]

教学重点：子集的概念[来源:学+科+网Z+X+X+K]

教学难点：辨析元素与子集、属于与包含的关系

三、教学流程设计

[来源:Z+xx+k.Com]

[来源:Z_xx_k.Com]

五、教学过程设计

一、复习：

（1）回答概念：集合、元素、有限集、无限集、列举法、描述法。

（2）集合中元素的特性是什么？

二、引入：

   观察和比较下列各组集合，说说它们之间的关系（共性）：

（1），；

（2），；

（3）是××中学高一年级全体女生组成的集合，是××中学高一年级全体学生组成的集合．

   [说明] 给出几个具体的集合，从元素角度观察它们之间的关系，引出子集、真子集、集合相等的概念。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

二、学习新课

   1．概念辨析