5.3（2）同角三角比的关系与诱导公式

                            上海市杨浦高级中学  江海涛

一、教学目标设计

     1．掌握诱导公式的推导方法和记忆方法；

2．会运用这些公式求解任意角的三角比的值，会由三角比的值，求特殊角，并会化简单的三角比的关系式；

3．通过公式的探求与应用培养思维的严密性.

三、教学重点及难点

      重点：诱导公式

难点：诱导公式的灵活应用

四、教学流程设计

五、教学过程设计