教学目标

1．    进一步理解解方程组的消元思想。知道消元的另一途径是加减法。

2．    会用加沽法解能直接相加（减）消去未知当数的特殊方程组。

3．    培养创新意识，让学生感受到“简单美”。

教学重点

   根据方程组特点用加减消元法解方程组。

教学难点

   加减消元法的引入。

教学过程

一、探究引入。

如何解方程组？

1．用代入法解（消x），指名板演，解完后思考：

2．在由（1）或（2）算用y的代数或表示x时要除以x系数2。代入另一方程时又要乘以系数2。是否可以简单一些？用“整体代换”思想把2x作一个未知当选消元求解。

3．还有没有更简单的解法。

引导学生用（1）—（2）消去x求解。

提问：（1）两方程相减根据是什么？（等式性质）

（2）目的是什么?（消去x）.

比较解决此问题的3种方法，观察方法3与方法1、2的差别引入本课。

新课

1．讨论下列各方程组怎样消元最简便。

（1）            （2）

（3）            （4）

2．例1.解方程组

提问：怎样消元？ 

学生解此方程组。