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2011年中考数学二轮复习——数形结合
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资料简介

二轮复习——数形结合

Ⅰ、专题精讲:

     数学家华罗庚说得好:“数形结合百般好,隔离分家万事休,几何代数统一体,永远联系莫分离”.几何图形的形象直观,便于理解,代数方法的一般性,解题过程的机械化,可操作性强,便于把握,因此数形结合思想是数学中重要的思想方法.所谓数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系,既分析其数量关系,又揭示其几何意义使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并充分地利用这种结合,探求解决问题的思路,使问题得以解决的思考方法.

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。Ⅱ、典型例题剖析

【例1】(2005,嘉峪关,10分)某公司推销一种产品,设x(件)是推销产品的数量,y(元)是推销费,图331已表示了公司每月付给推销员推销费的两种方案,看图解答下列问题:

  1)求y1y2的函数解析式;

  2)解释图中表示的两种方案是如何付推销费的?

  3)果你是推销员,应如何选择付费方案?

  :(1y1=20xy2=10x+300

      2y1是不推销产品没有推销费,每推销10件产品得推销费200元,y2是保底工资300元,每推销     10件产品再提成100元.

      3)若业务能力强,平均每月保证推销多于30件时,就选择y1的付费方案;否则,选择y2的付费方案.

点拨:图象在上方的说明它的函数值较大,反之较小,当然,两图象相交时,说明在交点处的函数值是相等的.

中考资源网( www.zk5u.com),专注初中教育,服务一线教师。【例2】(2005,某农场种植一种蔬菜,销售员张平根据往年的销售情况,对今年这种蔬菜的销售价格进行了预
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