5.2 解方程（2）

教学目标

知识与能力：经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去括号的解题方法。

教学思考：研究在解方程时如何去括号，并从中体会转化思想。

解决问题：通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要求写出检验步骤）的良好习惯，体验求知的成功，增强学习的兴趣和信心。

教学重点和难点

重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。

难点：解方程时如何去括号。（①不漏乘括号外的因数②注意括号外为负因数时，去括号后各项的符号都要改变。）

教学设计

一、复习引入

1．去括号：①X-(X-4)    ②8-2(X-7)  ③ 4（X + 0.5）