7.1一定摸到红球吗(2)

教学目标：

(一)教学知识点

1.经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程.

2.在初步体验有些事件的发生是不确定的基础上，进一步体验事件发生的可能性是有大小的.

(二)能力训练要求

1.使学生体会不确定现象的特点，树立一定的随机观念.

2.使学生在猜想、试验、分析试验结果的过程中，获得数学活动的经验.

(三)情感与价值观要求

使学生在合作交流的过程中体验到：数学活动充满着探索和创造，在分析试验的过程中获得成功的体验，增强学习数学的信心和勇气.

教学重点：

让学生通过大量的重复的试验，真正体验到不确定事件发生的可能性是有大小的.

教学难点：

在大量的重复试验的过程中，不确定事件发生的频率表现了事件发生的可能性大小.

教学方法：