教学目标：1．借助自己熟悉的事物，感受较小数

2．通过分析，加深对较小数的认知，发展数感。

3．能用科学技术法表示绝对值较小的数。

教学重点：对较小数字的信息作合理的解释和推断，感受较小数，发展数感，用科学记数法表示绝对值较小的数。

教学过程：

一、复习提问

1．我们已学过一百万有多大，请结合自己身边熟悉的事物来描述这些大数。

2．什么叫科学记数法？把下列各数用科学记数法来表示：